En el caso del Formador se deben cumplir los dos siguientes requisitos.

1. Estar en posesión del Certificado de Profesor de Formación Vial. Los profesores de formación vial no tendrán que enviar justificación de su titulo: la DGT será la encargada de revisar el cumplimiento de tales requisitos.

2. Acreditar tres años de experiencia en la formación de conductores. Esta experiencia puede acreditarse de las siguientes maneras:

• Como profesor de formación vial, para lo que no es necesario enviar justificante sobre la experiencia formativa: la DGT será la encargada de revisar el cumplimiento de tales requisitos.
• Como profesor CAP, en cuyo caso deberán aportar un certificado de la Consejería de Transporte de la comunidad autónoma en la que hayan ejercido, acreditando dicha experiencia.
• Como profesor de MMPP, en cuyo caso deberán aportar un certificado de la DGT del centro autorizado para impartir MMPP, indicando el profesorado y el tiempo que lleva realizando las funciones de formador. 

En el caso del formador, la duración del curso es de 80 horas, 70 de trabajo en grupo y 10 de trabajo individual tutorizado y preparación del examen.

En el caso del psicólogo-formador, el curso tiene una duración de 16 horas.

CURSO DE FORMADOR

BLOQUE 1. PROGRAMA

Tema 0. Introducción
1. El sistema de permiso o licencia de carné por puntos.
2. El programa de intervención, sensibilización y reeducación vial.
3. El papel del formador y el psicólogo dentro del programa.
4. La filosofía del modelo español del carné por puntos.
5. La reforma del Código Penal en materia de Tráfico y Seguridad Vial.

Tema 1. Los accidentes de tráfico: la magnitud del problema
1. La magnitud del problema.
2. Accidentes e incidentes.
3. Las causas de los accidentes.
4. El vehículo como causa de accidentes.
5. Los factores causales ambientales: la vía y su entorno.
6. Conducción profesional y accidentalidad.

Tema 2. Dinámica de un impacto y consecuencias para las víctimas
1. Introducción.
2. Lesiones en función de la zona afectada por el accidente.
3. Lesiones en función del tipo de accidente.
4. Lesiones según el tipo de vehículo implicado.
5. Lesiones en los peatones atropellados.

Tema 3. La conducción: una tarea de toma de decisiones
1. La conducción como toma de decisiones.
2. Principios explicativos del comportamiento del conductor.
3. Factores predisposicionales y capacidad de conducción.
4. El proceso de toma de decisiones.
5. Los dominios motivacional y emocional del conductor.
6. El dominio cognitivo: procesos de asimilación y decisión.

Tema 4. Aptitudes y capacidades básicas para una conducción segura
1. El campo estimular en la situación de conducción.
2. Los procesos perceptivos en la conducción.
3. Los procesos atencionales en la conducción.
4. Las distracciones y su impacto en la seguridad vial.
5. Las aptitudes motoras en la conducción.

Tema 5. Los grupos de riesgo
1. Definición de grupo de riesgo.
2. Los jóvenes.
3. Las personas mayores como conductores.
4. Los peatones.
5. Los ciclistas.

Tema 6. Los factores de riesgo
1. La velocidad.
2. El alcohol.
3. Las drogas de abuso.
4. La enfermedad y los fármacos.
5. El sueño.
6. La fatiga.
7. El estrés.

Tema 7. Seguridad activa y pasiva
1. Seguridad activa y pasiva de los vehículos.
2. Elementos o sistemas de seguridad activa.
3. Elementos o sistemas de seguridad pasiva.
4. La seguridad preventiva.

Tema 8. La conducción preventiva
1. Los principios de la conducción preventiva.
2. Técnicas de visión.
3. Técnicas de anticipación.
4. Técnicas de gestión del espacio.
5. Conducción en situaciones climatológicas adversas.

Tema 9. Actuación en caso de accidente de tráfico
1. La actuación en caso de accidente como intervención preventiva.
2. La cadena asistencial del accidente de tráfico.
3. Comportamiento general ante el accidente: regla P.A.S.
4. Transferencia del herido.
5. Ingreso, tratamiento hospitalario y rehabilitación.

Tema 10. La importancia del cumplimiento de las normas de tráfico
1. Introducción.
2. Principios que rigen la circulación vial.
3. La ley sobre tráfico, circulación de vehículos a motor y seguridad vial (L.S.V.).
4. Reglamento General de Circulación (R.G.C.).
5. Reglamento General de Conductores (R.G.CD.).
6. Reglamento General de Vehículos (R.G.V.).
7. Responsabilidad civil y penal derivada de los hechos de circulación.
8. El programa de intervención, sensibilización y reeducación vial

BLOQUE 2. FORMACIÓN DE FORMADORES

TEMA 1. El formador como facilitador del aprendizaje

1. El aprendizaje.
2. Papel del profesorado y del alumnado.
3. Diferentes estilos de aprendizaje.
4. Roles del alumnado.

TEMA 2. La comunicación

1. Objetivos de la comunicación.
2. Tipos de comunicación.
3. Barreras de la comunicación.
4. Habilidades interpersonales.

TEMA 3. Dinámicas grupales

1. Las dinámicas grupales. Objetivos.
2. Técnicas grupales.

TEMA 4. La gestión del grupo.

1. Fases de un curso.
2. Conflictos habituales en el aula.

TEMA 5. La canalización de actitudes

1. Análisis de las actitudes.
2. Proceso de cambio de actitudes.
3. Mecanismos de defensa.
4. Beneficios del cambio de actitudes.

Entrenamiento práctico
En este apartado se realizarán prácticas en directo acerca del programa de recuperación parcial y total con las herramientas informáticas reales.

Evaluación
Prueba mixta que constará de una batería de 30 preguntas objetivas de alternativa múltiple (3 respuestas cada una) donde solo una respuesta será la correcta, y de una pregunta abierta de desarrollo.

CURSO DE PSICÓLOGO-FORMADOR

Tema 0. Introducción
1. El sistema de permiso o licencia de carné por puntos.
2. El programa de intervención, sensibilización y reeducación vial
3. El papel del formador y el psicólogo dentro del programa.
4. La filosofía del modelo español del carné por puntos.

Tema 1. Conceptos básicos de seguridad vial

Tema 2. Estrategias de intervención

Tema 3. Cambio de actitudes y habilidades en aula

Para obtener el certificado será obligatorio asistir al 100% de las horas y superar, en su caso, el examen final.

Excepto causas de ausencia al curso que podemos entender de fuerza mayor y por tanto admitir, siempre que queden debidamente acreditadas y justificadas. Serían: enfermedad, nacimiento o fallecimiento de familiar de primer grado, ser convocado a examen oficial o citación judicial. No obstante, si la ausencia es igual o superior al 10% de la duración del curso o impide la realización de la prueba deberá recuperarse en el siguiente curso que se convoque, quedando pendiente la obtención del título hasta ese momento.